6月10日，吉林市Lingui District教育局的通知，广西伤害了无数人的心。 6月3日，Lingui区小学的一个六年级男孩从教室的窗户掉下来。目前，他在所有关心孩子们成长的人的心中刺穿了刺。幸运的是，在紧急治疗后，孩子的重要迹象目前稳定，他或她没有生命风险。但是在这次“事故”之后，教育疾病的点和心理消除的事物应对我们每个人都有深思熟虑的思考 - 我们的孩子有什么问题？重播事件：当天早晨无法控制的情绪激动，班主任急切地寻找学生，因为他们没有完成课堂上的束缚，而在龙船节假期期间从未回家，并批评和学习他们，并告诉父母去学校提供帮助。在第三班，当父母出现在T他在教室的门上，男孩突然倒下，他抬起长凳，爬上了警卫……这个场景打破了所有人的心。看似“偶然”的悲剧实际上是长期情绪沮丧的爆发。教训未完成，假期很有趣。这是孩子的“小错误”，但是为什么它变成了使他压碎的“最后一根稻草”？也许，在批评和指责的背后，孩子长期以来一直在悲伤和焦虑中挣扎。也许，在焦虑的“毕业第一”环境中，他长期以来一直失去表达自己的情绪的勇气。教育疾病：为什么我们的爱“受伤”？这次事件，像镜子一样，反映了教育中的各种“伤口”：•首先，忽略心理学：在“分数决定了未来”的概念下，孩子的感受，压力和心理需求通常被忽略。批评或责备的话可以是“巨石”，使他们粉碎。 •简单而粗糙，缺乏同理心：面对儿童的“错误”时，我们是否习惯于使用批评而不是指导和指控而不是聆听？您是否忘记了需要理解和容忍孩子的孩子？ •父母与学校之间的不平衡，沟通间隔：父母和学校之间缺乏有效的沟通机制吗？当您的孩子有问题时，您目前是“ cuck”，但忽略了太阳的关注和指导吗？采取行动：不要让悲剧是“正常”。幸运的是，Lingui区迅速推出了链接处理机制，以及干预干预以全面研究校园安全风险并加强心理健康教育的教育，健康，公共安全和其他部门。但是，不能通过“丢失绵羊”来“为篱笆制造”，而是通过整个社会的共同行动来实现保护孩子：扩大全文
1。心理健康始于“心脏”：
•学校应设立心理配备专业心理顾问的咨询室，并定期举办心理健康课程，教孩子如何应对压力和表达情绪。
•父母应该知道听听孩子的声音，注意他们的情感变化，并改变他们的爱和理解批评。
2。从“粗糙”到“同理心”的教育方法：
•教师需要放弃“一定大小的”批评和教育，尊重儿童的人格差异，改变鼓励的指控并取代指导惩罚。
•父母应该知道与孩子进行“平等对话”，尊重他们的想法，并给他们表达自己的空间。
3。家庭和学校之间的共同教育，从“分离”到“链接”：
•学校和父母应建立正常的沟通机制，定期与孩子的教育和生活状况进行沟通，并注意孩子。
•父母应该积极分开在学校活动中，了解他们的孩子的校园生活，并向教师发展教育协同作用。
4。校园安全，从“表面”到“深”：
•学校应加强校园安全管理，改善跟踪设施，检查安全风险并确保学生的身体安全。
•我们需要关注学生的“心理安全”，并创建一个包容，理解和礼貌的校园环境，以便儿童可以在安全的环境中成长。
结论：保护增长是我们的共同责任
每个孩子都是该国家庭和未来的希望。它们的增长需要阳光，雨水和露水，以及整个社会的联合护理。尽管这个秋天令人心碎，但对我们来说也听起来很警报 -
•不要让儿童的一个标签“结束”。他们的情绪，心理学和需求也值得注意。
•不要让“批评”成为教育的标准。使用爱与理解来指导孩子n在正确的道路上。
•不要让“分离”成为家庭和学校的标准。只有通过协作，我们才能为孩子们提供安全的天空。
保护增长始于您的心。通过这篇文章，让许多人关注对儿童心理健康和安全的教育，让我们的爱和理解成为孩子们成长的翅膀，并让他们飞来飞去。不要让悲剧再次发生，不要让儿童世界充满悲伤和绝望。回到Sohu看看更多
